旅游标题怎么写吸引人 吸引人的游记标题

昭棠笔记 2022-11-25

  随着暑假的临近,家长会帮助孩子安排旅游或夏令营等学习活动,老师也会安排一些“游记”作文题目,借此机会提高学生的观察和书面表达能力。  

  但是孩子呈现的文章要么杂乱无章,要么缺乏情感,很多家长不知道如何给予辅导。对此,新东方在线的老师建议家长在辅导游记时不妨从以下三点入手。   

  

  # 1.注意描述顺序,提高文章的组织性。   

  

  为了使游记的构图生动形象,描写顺序是关键。很多儿童旅行作文之所以给人一种“凌乱”的感觉,主要是没有解决好“秩序”这个关键问题。   

  

  一般来说,游记对空间顺序的要求比较高,空间描写的好坏取决于作者的观察顺序,也就是说“按顺序看,才能按顺序说话”。新东方的在线老师建议家长可以教孩子这两个顺序的描述。   

  

  一是“方位序列描述”。在游览过程中,孩子们可以站在固定的景点,按照由远到近、由近到远、由左到右、由前到后的方位顺序进行观察,然后按照观察顺序安排文章顺序,这样组织才能清晰明了。   

  

  二、“景物描写法”。当你出去玩的时候,你看不到同样的风景。所以写作的时候可以让孩子按照风景的顺序来描述,比如先有山川,先有袁野,再有城市等等。这样呈现出来的文章就不会凌乱。   

  

  # 2.做出合理的取舍,力求叙事细致得体。   

  

  任何体裁的文章都强调“重点突出,细节恰当”,不包括游记作文。所以,家长也要提醒孩子,不需要面面俱到,而是找准重点,把枝叶剪下来,否则,文章可能会变成流水账或旅游路线图。   

  

  对于游记,如果想要详细,就要重点关注“游览期间印象最深刻的风景”,其他风景可以简单拍下。   

  

  比如《记金华的双龙洞》,叶圣陶老师介绍了沿途的美景,入口、外孔、毛孔、内孔的景色。孔隙和内孔为双龙洞。   

  

  重要的景观,也是游客印象最深刻的地方。因此,在写作中,作者用大量的文字分析了“短”“窄”“险”毛孔的特点,以及双龙内孔和各种钟乳石、石笋的特点。   

  

  对融合在一起打造的“双龙即将飞翔”的影像画面进行了详细的描述,同时对其他景物进行了短暂的触摸,为读者营造了身临其境的感觉。   

  

  # 3.注重在风景中感受,增强文章的思想感情。   

  

  虽然风景不表达情感,但游客是带着情感游览风景的。为了让游记的构图不枯燥,主题得到升华,还需要将思想感情融入到文本中,让读者在字里行间感受到作者的真情实感。   

  

  因此,家长也需要在这方面对孩子进行引导,培养孩子建立“一切风景和文字都是情感文字”的能力。比如在游览中看到挺拔的杨树,可以借机告诉他们,杨树是“坚韧不屈”精神内涵的具体物化。   

  

  这样,孩子在写文章的时候,可能会把重点放在“白杨”上,同时将自己在生活和学习中的真实经历注入其中,告诉自己和读者在遇到困难和挫折时要向白杨学习,磨砺自己不屈不挠的好品格。这样才能使文章的主题得到升华,让孩子和读者在欣赏自然风光的同时得到启迪和教育。   

  写一篇结构合理、风景突出、充满感情的游记散文并不难。找到相应的方法可以提高整体的作文水平。新东方的在线APP里也有很多精彩的例子供家长和孩子参考,语文学习中的其他问题也可以和老师咨询。