自感现象例题解析 自感现象演示

昭棠笔记 2023-02-20

倩女幽魂古筝曲-步步惊情插曲

2022年4月29日发

(作者:痴心不改歌词)

第32卷总第464期 物理教学探讨 

Journal of Physics Teaching 

Vo1.32 No.464 

2014年第2期(上半月) (S)2.2014.33. 

优化教学设计促进探究互动 

以《自感现象》教学设计为例 

韩海波。刘年新 

广州市番禺区象贤中学,广东广州511483 

摘 要:本文以《自感现象》一节为例湘潭seo,设计的探究式教学案例,以真正落实{q-通高中物理课程标准(实验)》中关于 

实验探究教学的相关要求,并促进有效课堂教学网络推广软件。最后百度seo关键词,笔者在实践教学的基础上对该教学和传统教学进行了对比。 

关键词:自感现象;探究教学:教学设计 

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2014)2(S)一0033—3 

《普通高中物理课程标准(实验)》强调要让 

学生“经历科学探究过程,认识科学探究的意 

义.尝试应用科学探究的方法研究物理问题百度竞价学习,验 

证物理规律”百度凤巢。同时草根代笔,指出了科学探究具有的七 

大要素“提出问题、猜想与假设、制定计划与设 

当开关闭合时。电路中电流增加百度企业推广,因而线圈 

中磁场增大盐城seo,导致通过线圈的磁通量增加,故会 

产生感应电动势。感应电动势阻碍磁通量的增 

加。 

当开关断开时上饶网,电路中电流减小,因而线圈 

中磁场减小策划案例分析,导致通过线圈的磁通量减少,故会 

计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评 

估、交流与合作”。那么如何让学生经历科学探 

究的过程呢?本文以《自感现象》一节为例做如 

下设计网络策划书。 

产生感应电动势。感应电动势阻碍磁通量的减 

少百度分享互刷。 

教学注记: 

1 创设情境。提出问题导购网站免费推广,引入新课 

图1为法拉第实验示意图营销的方式,当开关闭合或断 

开瞬间.线圈 中由于磁通量发生变化旺格子软件,所以有 

教师要向学生强调“阻碍”不是“阻止”平乡网,也就 

是说线圈中电流还是要增加。只是增加得慢一 

些高pr域名。 

电磁感应现象发生哈尔滨网站制作公司,那么鞍山网,线圈A中磁通量是否 

有变化?在线圈A中是否也会有电磁感应现象 

发生呢7 

3 制定计划与设计实验 

设计电路 

图2设计电路图 

图1法拉第买验示薏图 

我们想观察到的现象是: 

线圈中的电流缓慢增加,最后达到稳定汕头建网站。 

2 猜想与假设 

你的猜想: 

如果需要改进windows优化王,改进电路的理由是: 

线圈中电流的变化不能被观察者所看到龙海网。 

可以串联一个电流表观察电流表指针的变化或 

当开关闭合或断开瞬间深圳app推广公司。线圈中A中会有磁 

通量的变化.所以会有电磁感应现象发生seo优化方案。 

你的理由: 

者串联一个小灯泡观察小灯泡亮度的变化。 

本文乃广州市教育科学“十一五”规划青年专项资助课题《数字化实验系统在高中物理实验中的应用与研究》(课 

题编号:09B144)- ̄究成果之一。 

Vol-32 NO.464 物理教学探讨 

oumal of Physics Teaching 

第32卷总第464期 

2014年第2期(上半月) 

图3改进电路图一 

我们想观察到的现象是: 

灯泡 逐渐变亮,最后达到稳定。说明线圈 

中的电流逐渐增加广告推广。 

如果需要改进,改进电路的理由是: 

没有比较微博软文,很难说明 是立即变亮还是逐渐 

变亮,需要引人对照组谷歌广告联盟。 

图4改进电路图二 

我们想观察到的现象是: 

灯泡 立即变亮营销诊断,而灯泡L搜索 baidu。逐渐变亮国外推广。最后达 

到稳定时推广策划,两灯亮度相同。 

如果需要改进百度刷排名,改进电路的理由是: 

可以引入DIS实验系统改进电路,在两支路中 

串联两个电流传感器,在进行实验的同时百度推广方案,采集两 

支路中电流网奇seo。 

图5改进电路图三 

我们想观察到的现象是: 

灯泡£:立即变亮,而灯泡L雷俊聪。逐渐变亮。 :支 

路中电流立即增大, 支路中电流逐渐增大兼职seo。 

如果需要改进英文关键词,改进电路的理由是: 

电路合理百度网盟推广怎么删除,不需要改进中山网络推广。 

4 进行实验 

实验过程: 

(1)调节滑动变阻器 的阻值,使开关闭合 

时app推广方案,小灯泡£ 、 :亮度相同; 

(2)闭合开关S瞬间网络互动营销,让学生观察小灯泡厶、 

的亮度情况; 

(3)断开开关Js瞬间,让学生观察小灯泡L。、 

,J:的亮度情况; 

(4)以上操作的同时用数据采集器采集两条 

支路在开关闭合和断开瞬间电流的变化情况优化百度。 

实验现象: 

(1)闭合开关Js瞬间,厶:先亮推广产品,而L 后亮。说 

明开关闭合瞬间有自感现象发生。 

(2)断开开关S瞬间无锡seo,小灯泡£ 、 熄灭。因 

为时间太短站长交流。肉眼很难分辨出是逐渐熄灭还是立 

即熄灭的衡阳网。 

5 分析与论证 

数据采集器采集到的数据图像如图6,其中 

图线①显示的是 支路中的电流媒体公关,图线②显示 

的是L 支路中电流又名大冶站长网。 

町l 

图6通断电自感中两支路电流变化图像 

对图像的分析: 

闭合开关S瞬间. 支路中的电流是缓慢增 

大的提高百度权重,而 支路中的电流是瞬间增加的田阳网,说明了 

通电自感现象的存在。2.9s的时候断开开关,断 

开开关S瞬间.两条支路的电流都不是立即变为 

零旺道seo系统,而是逐渐减小到零,图线①显示 百度指数词,支路中电 

流逐渐减小到零,图线②显示 支路中的电流 

瞬间反向再逐渐减小到零.由此证明了断电自感 

现象的存在。 

对图像的进一步分析(感应电动势方向的分 

析): 

针对 支路中的电流瞬间反向进而思考自 

感电动势的方向问题手机关键词优化。当开关断开时南昌seo,线圈如何做网站seo,J 中 

电流减小,产生自感电动势网络广告,阻碍电流的减小佛山seo,因 

此自感电动势的方向与原电流方向相同,故 

支路中电流是逐渐减小的(如图线①所示)seo关键词优化。由于 

此时开关已经断开火车头采集,所以灯泡 、 :、电阻、线圈 

形成新的回路,感应电流流过 时,电流方向与 

原开关闭合时电流方向相反(如图7)宜州网,故L 支路 

中电流是先瞬间反向,再逐渐减小哈尔滨网站推广,最后灯泡 、 

同时熄灭(如图线②所示)淮南网。 

第32卷总第464期 

2014年第2期(上半月) 

物理教学探讨 

Journal of Physics Teaching 

Vo1.32 No.464 

(S)2.2014.35. 

想网络推广李守洪排名大师,学生经历了提出问题、猜想与假设、制定计划 

与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、 

评估、总结等几个步骤点击率查询。在完成本节教学内容的 

同时,培养了学生科学探究的能力深圳seo网络推广。 

第三淄博网站建设,将DIS实验系统引入自感实验中,利 

图7开关断开瞬间电流方向 用DIS实验系统记录下通电自感和断电自感现 

6 评估 

象中电流的变化情况,可以使学生清楚地认识到 

同一个电路在开关闭合和断开瞬间都会有自感 

实验结果与理论分析结果一致帮助网,说明了通电 

自感和断电自感现象的存在。 

7 总 结 

现象发生。不仅如此青岛建网站公司,图像还清晰的反映出了自 

感电动势的方向.在看图、读图的过程中学生实 

现了由定性观察向定量分析的提升山东网站推广。在此基础上 

教师可以再次演示传统实验中的断电自感运营app,让学 

生明确“闪亮一下”的条件。教学实践中发现截瘫指数,这 

不管是导体本身电流的增大也好或是减小 

也好wwwbaiducom百度,产生自感现象关键在于线圈中的磁通量发 

生变化。 

自感现象:像这种由于线圈本身的电流发生 

变化而产生的电磁感应现象。叫做自感现象404 not found怎么解决。 

自感电动势:在自感现象中产生的感应电动 

势叫做自感电动势备案注销。 

案例评析: 

样的处理方式可以收到比较好的教学效果。 

参考文献: 

[1】广东基础教育课程资源研究开发中心.普通高中课程标准 

实验教科书物理(3—2)【M】.广东:广东教育出版社百度快照劫持,2005. 

【2]中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准(实 

1.传统实验存在的问题 

验)【s】.北京:人民教育出版社百度数据研究中心,2003. 

第一,自感实验的设计缺乏学生的参与长沙营销型网站建设,学 

生只是被动观察现象软件优化,接受知识湖州网站设计,不利于培养学 

生的科学探究精神与素质。 

第二seo工具摩天楼,整个教学设计体现了科学探究的思 

(栏目编辑李富强) 

(上接第32页)可在课内完成建阳互动在线,也可放在课后品牌推广策划方案。然 

后再出3—5个课时作业训练,巩固知识点潍坊网络营销。 

下面介绍利用《闭合电路的动态分析》导学 

案教学的课堂教学方式长沙seo推广。 

的小组展示其成果并讲解。教师点评并引导点 

拨百度seo点击器,用时5分钟百度近日收录查询。 

请学生小组讨论例2,用时4分钟,不同 

的小组展示其成果并讲解太保网,教师点评并引导点 

拨,用时5分钟本溪网。 

学生随堂练习3、4小题,并回答,用时5分钟。 

学生小组总结规律并展示成果企业网络推广技巧,教师点评并 

提炼,用时6分钟。 

这种小组讨论结合导学案的使用app营销,要起到高效 

的作用需要合理设计学案整站seo,教师适当引导,学生发 

请A同学展示课前预习的第一部分(要求学 

生边核对,边讲解。讲解正确的时候soso推广,学生要给与 

积极的响应店铺如何推广。讲解错误的时候邢台做网站,同学们要主动提 

出来)百度推广技巧。 

教师点评一分钟左右.指出讲解不到位的地 

方并且说清楚搜索引擎友好。肯定A同学讲解的优点。 

请B同学展示课前预习的第二部分,教师活 

动和学生活动同上一步seo兵法。 

挥小组合作的作用图文并茂的意思。教师的作用是知识的引导者和 

课堂的组织者。学生才是课堂的主体一学习者。 

参考文献: 课前展示部分需要10分钟左右,基本初步 

解决所学内容洪湖网。 

[1】刘旭相.导学案设计的基本原则与策略Ⅱ】.教育科学论 

坛易汇资讯,2012,(8):15. 

请学生小组讨论例1,用时4分钟seo软件,不同 

(栏目编辑李富强) 

七夕歌-许怀欣