对培养创新创业能力的理解 对创新创业能力的理解

创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展的重要途径。青年学生充满想象力和创造力，是创新创业的生力军。2021年是我国实施“十四五”规划的第一年。客观把握创新创业规律，对于推动创新创业高质量发展具有重要意义。《读懂创新的密码》专栏邀请高校创新创业负责人，探讨各校创新创业实践。近日，南京农业大学创新创业学院院长、教务处处长张伟介绍了南京农业大学“双创”教育实践，分析了高校创新的意义。

南京农业大学创新创业学院院长、教务处主任张伟

张伟说，高等教育经历了从教学型大学到研究型大学，再到创业型大学的转变。其核心是为社会需求培养人才，将教育融入经济社会发展，促进成果转化和产教研融合，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接。高校要从培养学生的专业素质和创新精神入手，将创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，激发学生的创新思维、创造能力和创业热情。

　   落实立德树人

　　将创新创业教育理念融入人才培养全过程

南京农业大学以“立德树人为本，以强农兴农为己任，带出更多科技成果，培养更多知农爱农新型人才”为目标，将大学生创新创业教育融入人才培养全过程，将科研与产业实际相结合，充分发挥学校在农业、生命科学等领域的优势和特色， 落实李德树人的根本任务，坚持创新引领创业，通过创新创业实践课程，带动懂农业、爱农业的新型人才。

　　产学研协同育人

　　校内外资源集聚共享全方位支持创新创业教育

近年来，南京农业大学围绕乡村振兴战略和推进农业农村现代化的需要，着力构建具有农林特色的创新创业教育体系，形成了从课堂教学到创新创业实践、从科研项目实施到成果对接转化、从线下教学实施到线上信息交流和项目服务的立体“双创”教育网络。

其中，课堂教学平台构建了“通识教育、专业教育、发展教育”三级创新创业课程体系框架，涵盖大学生创新创业基础、学科介绍、专业教育与创新创业教育共同课程、研究生开放课程、教授开放课程、行业企业专家开放课程等。通过课堂教学、科研培训、项目实施、竞赛促学等方式，培养学生的创新精神、创业意识和解决实际问题的能力。

以大学生创新创业基地建设为核心，开展与政府、企业、非营利组织的合作，进一步促进人才培养与三农需求的无缝对接，帮助学生了解国情民情和社会需求，增强创新创业意识和创新实践能力。新型农村服务基地(综合示范基地、特色产业基地、分布式服务站)、创新创业实践教学基地、就业创业实践基地等。分布在江苏省，帮助大学生开展scie